14 апреля 2022 года на базе МОБУ Магдагачинской СОШ № 1 прошло четвертое заседание  проблемной группы «Функциональная грамотность как цель и результат современного образования» по теме «Формирование  читательской грамотности. Формирование естественнонаучной грамотности». На заседании присутствовали педагоги образовательных организаций.

    Хомич С.В., учитель начальных классов МОБУ Магдагачинской СОШ № 1 выступила по теме ««Формирование читательской грамотности как компонент функциональной грамотности участников образовательных отношений».  Обучающиеся 3 А классе  на уроке литературного чтения по теме «Произведение А.Платонова «Цветок на земле» ответили на вопрос: «Что такое жизнь?». Педагоги  в ходе мастер-класса «Приёмы и методы формирования читательской грамотности» учились     относиться критически к той информации, которую они получают. Осмысливать её, «переваривать», находить дополнительную информацию, проверять источники и только потом делать выводы. Рассмотрели особенности, приемы и методы формирования читательской грамотности.      Рязанцева О.А., учитель химии и биологии МОБУ Магдагачинской СОШ № 1 обобщила свой опыт работы и опыт коллег по теме: «Первые шаги в формировании естественнонаучной грамотности». На уроке химии в 8 классе «Химические свойства солей» обучающиеся применяли свои знания и показывали их необходимость в жизни. На мастер-классе «Методы, приемы,  дидактические игры по формированию естественно-научной грамотности» педагоги применили на практике методы и приемы формирования естественнонаучной грамотности, решали ситуационные задачи из области биологии, географии, физики и ОБЖ. Пробовали самостоятельно придумать открытую задачу или задание с открытыми данными, исследовали, моделировали, работали с текстами.

     По итогам работы коллеги высоко оценили практическую направленность представленного опыта. Следующее заседание проблемной группы состоится в мае на базе МОБУ Магдагачинской СОШ № 1. Савватеева Т.В., учитель иностранного языка МОБУ Магдагачинской СОШ № 1 поделится опытом в области формирования глобальных компетенций. Так же будут подведены итоги работы проблемной группы.