Серия окружных форумов Академии Минпросвещения России для классных руководителей и кураторов «Разговоры о важном с классным руководителем» завершилась 8 декабря в городе Благовещенске. В форуме классных руководителей активное участие приняли классные руководители из трех п. Магдагачи: Плугатырева Д.Г.(МСОШ №1 ), Лакутина С.А. (МСОШ № 2 имени М.Т.Курбатова), Бойко Е.В., (МСОШ № 3).

С приветствием к участникам обратилась заместитель председателя Правительства области – министр образования и науки Амурской области Светлана Яковлева. В пленарной части форума выступила проректор Академии Минпросвещения России Ольга Суханова. Она рассказала о ценностном базисе проекта «Разговоры о важном», представила ресурсы и инструменты в помощь педагогам, разработанные Академией и организациями – партнерами проекта. О методическом обеспечении внеурочных занятий «Разговоры о важном» рассказала начальник управления научно-организационной деятельности Института стратегии развития образования Ирина Ёлкина.

Ведущий научный сотрудник Института изучения детства, семьи и воспитания Надежда Новикова представила основные аспекты реализации внеурочных занятий в организациях среднего профессионального образования.

Темой выступления проректора по учебно-методической работе и обеспечению качества образования Амурского областного института развития образования Людмилы Филоновой стала реализация и сопровождение проекта «Разговоры о важном» на уровне региона.
На секционных площадках форума обсуждались ключевые вопросы реализации внеурочных занятий на разных ступенях обучения: продолжение важного разговора через предметное содержание уроков, формирование патриотизма, духовно-нравственное воспитание, налаживание социального партнерства, профориентация школьников, использование регионального компонента и многое другое.

На рефлексивной сессии с участием проректора Академии Минпросвещения России Ольги Сухановой участники обсудили возможности интеграции тематики «Разговоров о важном» в содержание уроков из разных предметных областей (постразговор) и воспитательную силу урока.